Ребенок левша или правша?

Переплетение пальцев рук

Предложите испытуемому сложить руки в замок. Тест должен выполняться быстро, без подготовки. Считается, что у правшей сверху ложится большой палец правой руки, у левшей — левой.

Поза Наполеона

Сложите руки на уровне груди. Принято считать, что у правшей правая кисть лежит сверху на левом предплечье, а у левшей левая кисть лежит сверху, на правом предплечье.

Аплодисменты

У правшей при аплодировании более активна правая рука, у левшей – левая. Этот тест считается более информативным у взрослых, а дети чаще аплодируют, радостно хлопая обеими ладошками.

Поезд

Посмотрите вот это видео. Надо ответить на простой вопрос: в какую сторону движется поезд? У тех, кому кажется, что поезд едет влево, больше развито правое полушарие (как у левши). Если вправо, то, соответственно, – левое (как у правши).

Узелки

Завяжите несколько узелков на шнурке или веревке, а потом попросите ребенка развязать их. Правша будет развязывать узелки правой рукой, а левой только помогать/придерживать, а левша, соответственно, наоборот, – левой развяжет, а правой будет придерживать.

Прыжки

Проверьте, какой ногой ребенок отталкивается при прыжке: если толчковая нога левая, то это признак левши, если правая, то, наоборот, правши.

Рисование

Возьмите лист бумаги и два карандаша. Дайте ребенку в каждую руку по одному. И пусть он рисует обеими руками одновременно: круг, квадрат, треугольник. Наблюдаем: движения, выполняемые ведущей рукой, могут быть более медленными, но более точными. Линии фигур, нарисованные ведущей рукой, — более четкие, ровные, меньше выражен тремор (дрожание руки), углы не сглажены, точки соединения не расходятся. Некоторые исследователи рекомендуют выполнять это задание с закрытыми глазами, тогда есть возможность более четко выделить нарушение формы, пропорций геометрической фигуры, которая рисуется неведущей рукой.

Мишень

Попросите ребенка представить перед собой воображаемую мишень. Пусть поднимет руку, как будто у него в руках есть лук и стрелы, закроет один глаз и прицелится. Какой глаз он закрыл?! Если правый, то это признак левши, а если левый, то правши.

Телефон

В комнате зазвонил воображаемый телефон. Какой рукой ребенок возьмет трубку? И к какому уху ее приложит? Если рука левая – он левша, правая – правша.

Крест-накрест

Все просто: нужно сесть на стул/диван/кресло/табуретку и закинуть одну ногу на другую. Нога, которая окажется сверху, – ведущая.

За помощь в создании текста благодарим проект ПРАВОНАЛЕВО.

Чтобы не пропустить ничего полезного и интересного о детских развлечениях, развитии и психологии, подписывайтесь на наш канал в Telegram. Всего 1-2 поста в день.

Как узнать, правша или левша?

Правша или левша: как узнать, в каком возрасте определяется ведущая рука ребенка, показательны ли тесты для определения ведущей руки, как их проводить и как оценивать результаты.

Очень важно перед обучением рисованию, лепке, аппликации и особенно перед обучением письму в школе или подготовке к письму в детском саду определить ведущую руку ребенка. Левши составляют примерно 5-12 %, но часто ли их особенность принимается во внимание в обучении? Чаще всего левшей переучивают или просто сразу же учат: «Держи карандаш/ ручку в правой руке». Некоторые педагоги и родители отвергают даже предположение о том, что ребенок не правша, а левша т.к. считают левшей » не такими» или даже с более низким уровнем развития, что совершенно не соответствует истине. Левшами были Александр Македонский, Юлий Цезарь, Жанна Д’Арк, Эйнштейн, Наполеон, Леонардо да Винчи, Джеймс Клерк Максвелл, И. Павлов, Чарли Чаплин и многие другие знаменитые люди.

Переучивание или неправильное обучение левшей вызывает у многих детей повышенную тревожность, утомляемость, страхи, протесты , капризы и нежелание заниматься. неврозы. Так, есть факт – среди подростков с девиантным поведением (т.е. с отклонящимся поведением) очень много переученных левшей. Но это скорее связано с тем стрессом и давлением, которые они испытывали при обучении и переучивании и с возникшим у них протестом против мира праворуких взрослых. Ведь леворукость – это не просто преобладание левой ведущей руки у ребенка, а еще и другое распределение функций между правым и левым полушариями головного мозга, которое нужно учитывать. И вмешательство в природное распределение функций полушарий грозит не только неловкостью малыша в движениях, но и негативным влиянием на его самооценку, познавательные способности, характер, настроение, поведение, здоровье. Поэтому к нежеланию ребенка рисовать или писать правой рукой и его словам «мне левой удобнее» нужно относиться с вниманием и пониманием.

Тесты для определения ведущей руки ребенка

Определять ведущую руку ребенка, по мнению большинства исследователей, можно с 4-5 лет. Есть специальные тесты по определению ведущей руки даже для младенцев, но их результаты нельзя назвать надежными. До возраста 4 лет дети достаточно хорошо владеют двумя руками и предпочтение одной ведущей руки еще очень трудно выявить.

Обычно, когда детей обучают держать ложку, карандаш, фломастер, кисточку, ножницы, то всем им одинаково вкладывают эти предметы в правую руку. Так природный левша начинает незаметное для него переучивание и превращается в скрытого левшу. Сначала проблем не видно, но они проявляются очень бурно, когда ребенок начинает писать или делать графические задания по подготовке руки к письму в детском саду. Поэтому лучше всего узнать ведущую руку ребенка уже в дошкольном возрасте – в 4 года. Тем более что это легко сделать даже в домашних условиях.

Существуют различные методики определения ведущей руки ребенка. Это опросники, батареи тестов, отдельные тесты. Но не все из них являются точными для детей дошкольного возраста.

Все тесты по определению ведущей руки ребенка дошкольного возраста должны выполняться быстро, без подготовки. Ребенок не должен знать и даже догадываться о том, что сейчас определяется его ведущая рука.

Во время тестирования ребенок выполняет игровые, графические или бытовые задания. Так, полный набор теста для определения ведущей руки ребенка М. Озьянс включает 20 заданий:

  • завинтить крышку на бутылке,
  • разрезать бумагу ножницами,
  • нанизать бусины,
  • почистить обувь щеткой,
  • стереть ластиком крестики,
  • намотать нитку на катушку,
  • перелить воду из одного сосуда в другой,
  • разложить карточки,
  • отвинтить гайку рукой и ключом,
  • проколоть дырочки дыроколом,
  • продеть нитку в иголку,
  • почистить одежду от пыли,
  • капнуть из пипетки в узкое отверстие бутылки,
  • достать бусинку ложкой из стакана,
  • позвонить колокольчиком,
  • закрыть и открыть молнию на сумке,
  • взять стакан и выпить несколько глотков воды).

Ф. Кречмер предлагает детям для определения ведущей руки такие задания как:

  • полить цветы,
  • почистить зубы,
  • перемешать песок лопаткой,
  • толкнуть палкой шарик,
  • достать книги с полки,
  • вынуть пробку из ванной,
  • положить фишки в коробку и другие.

Очень важно обратить внимание в оценке результатов тестов на новые для ребенка действия, которым его еще не обучали. Это позволяет получить более точные данные, т.к. если ребенка уже обучали действию, то скорее всего, он его будет делать так, как ему показывали и как он привык это делать.

Тесты для определения ведущей руки у детей дошкольного возраста были разработаны и другими исследователями – М.Г. Князевой и В. Ю. Вильдавским. Это серия тестов, которые взаимно дополняют друг друга. Условия проведения данных тестов:

  • Тесты проводятся с ребенком один на один в спокойной обстановке.
  • Ребенку предлагают поиграть или поработать вместе, чтобы он не догадывался об истинной цели заданий.
  • Взрослый должен сидеть за столом напротив ребенка.
  • Все предметы для тестов должны помещаться в центр стола на равном расстоянии от левой и правой руки ребенка.
  • Все предметы для тестирования нужно заранее положить в одну коробку, а по мере надобности доставать их и выкладывать на стол. Коробка с предметами не должна быть видна ребенку и не должна стоять на столе, на котором проводится тестирование.

Тест 1. Рисование.

Предложите ребенку нарисовать то, что он хочет. Дайте ему на это столько времени, сколько нужно и не поторапливайте. Как только ребенок закончит рисовать, попросите его нарисовать то же самое другой рукой. Если ребенок откажется, то ответьте: «Я знаю, что это трудно, но ты постарайся».

Результат теста: обращаем внимание на то, какой рукой ребенок сам начал рисовать рисунок. И сравниваем, какой рисунок лучше получился. Рисунок ведущей руки с более четкими и ровными линиями, более пропорционален, меньше дрожания руки, нет разорванных линий. Также посмотрите на поведение ребенка – какой рукой он рисовал с напряжением, как держал в обоих случаях карандаш. Если рука сильно напряжена, ребенок держит карандаш или ручку у самого кончика, рука дрожит, напряжены мышцы плеч, рука трудно передвигается по бумаге, линии неровные – это скорее всего это не ведущая рука для графических работ. Если рука расслаблена, зажимов нет, движения хорошо скоординированные, в четком ритме, то скорее всего это ведущая рука.

Тест 2. Открывание спичечного коробка.

Дайте ребенку несколько пустых спичечных коробков. И скажите : «Найди спичку в одной из коробок» (спичка должна быть с обломанным концом). Ребенок будет выполнять задание двумя руками. Но ведущей будет та рука, которой малыш станет открывать и закрывать выдвигающуюся часть коробка.

Тест 3. Построй домик из палочек.

Ведущей рукой в этом тесте считается та рука, которой ребенок работал более активно.

Тест 4. Игра в мяч. Возьмите теннисный мячик или любой другой мячик маленького размера, который можно бросать и ловить одной рукой. Положите его на стол перед ребенком на равном расстоянии от его левой и правой руки. Попросите взять мяч, бросить мячик Вам одной рукой, подкинуть и поймать мяч несколько раз.

Тест 5. А) Вырезание ножницами силуэта фигуры из любой открытки (зайчик, домик, цветочек и т.п).

Ведущая рука при вырезании ножницами та, которая совершает более активные действия. Например, ребенок держит ножницы в правой руке, но совершает движения не ножницами, а крутит бумагу вокруг неподвижных ножниц. Бумагу он держит в левой руке. В данном случае получается, что более активная левая рука, хотя ножницы ребенок держал в правой.

Б) Раскладывание карточек лото.

Ребенок берет все карточки лото (10-15 штук) в одну руку. А затем раскладывает их на столе. Как правило, раскладывает ребенок ведущей рукой.

Тест 6. Нанизывание бусин/бисера на шнурок/иголку с ниткой.

Не обращаем внимания на то, какой рукой малыш держит шнурок или иголку с ниткой. Для нас главное – та рука, которая выполняет активные движения.

Тест 7. Выполнение вращательных движений – отрывание 2-3 пузырьков с завинчивающимися крышками.

Ведущей опять же считается та рука, которая более активна. Например, если ребенок правой рукой держит крышку, а бутылочку взял в левую руку и при этом крутит не крышку, а бутылку, то ведущая рука – левая, а не правая.

Тест 8. Развязывание узелков.

А) Дайте ребенку шнур с завязанными несколькими узлами. Шнур должен быть средней толщины. Узлы должны быть завязаны неплотно и легко развязываться. Одной рукой ребенок держит шнур, а другой развязывает. Ведущая рука – та, которая развязывает узел.

Б) Если во варианте А) малыш действовал обеими руками с одинаковой активностью, то тогда делаем другой вариант этого теста для определения ведущей руки ребенка дошкольного возраста. Просим его составить цепочку из канцелярских скрепок. Одной рукой ребенок держит скрепку, а другой пытается присоединить вторую скрепку. Ведущая рука – та, которой он пытается присоединить скрепку.

Тест 9. Построй из кубиков дом, сложи рисунок по образцу.

Ведущая рука чаще берет кубики, поправляет детали.

Для теста 9 лучше использовать новую для ребенка мозаику или конструктор и дать конкретное задание – сделать по образцу.

Тест 10. Есть ли в семье левши? Просто отвечаем на этот вопрос «да» или «нет».

Анализ результатов тестов на определение ведущей руки ребенка.

Все полученные результаты записываем в таблицу из 4 столбцов. В первом столбике записываем все десять заданий-тестов для определения ведущей руки ребенка по порядку. Во втором – четвертом столбике будем вписывать результаты выполнения тестов ребенком. Во втором столбике ставим плюс, если в данном задании определена ведущая правая рука или она была более активной. В третьем столбике ставим плюс, если ребенок выполнил задание с одинаковой активностью правой и левой руки. В третьем столбике ставим плюс, если определилась ведущая левая рука или она была наиболее активна.

Если в семье были левши, ставим плюс во второй столбец таблицы. Если в семье только правши, то в четвертый столбец.

Если во втором столбике получилось семь и более плюсов, то скорее всего Ваш малыш – левша.

Для уточнения результатов теста дайте малышу дополнительные задания (см. выше в статье – тесты М. Озьянс) – причем отберите для тестирования неизвестные малышу действия. Они наиболее информативны.

Если получилась такая ситуация: в рисунке (тест 1) явно определена ведущая правая рука, а в бытовых действиях явно видна ведущая левая рука, то это тоже один из вариантов «левшей». В этом варианте человеку легче выполнять графические работы (письмо, рисование) правой рукой, а бытовые действия – левой рукой. То есть есть «графические правши» и «графические левши», «бытовые правши» и «бытовые левши».

Есть и дети – амбидекстры, т.е. дети, одинаково хорошо владеющие и левой и правой рукой. При этом может быть вариант «бытового амбидекстра» в сочетании с «графическим правшой» (т.е в быту ребенок очень хорошо владеет обеими руками, но в письме и рисовании у него явно ведущая правая рука). Или вариант «бытового амбидекстра» в сочетании с «графическим левшой» (т.е. ребенок в быту одинаково хорошо владеет обеими руками, но в письме и рисовании у него явно обнаруживается ведущая левая рука).

Дополнительные тесты для уточнения результатов и определения ведущей руки у ребенка дошкольного возраста.

Тест-проба на одновременное рисование обеими руками с закрытыми глазами.

Очень информативный тест для определения ведущей руки, т.к. скорее всего, ребенка специально этому заданию никто не обучал. В этом случае нивелируется эффект обучения ребенка и его переучивания в правшу.

Дайте ребенку в каждую руку по карандашу и попросите закрыть глаза и нарисовать одновременно двумя руками круг, затем квадрат, треугольник. Рисунок, выполненный ведущей рукой, будет отличаться от другого рисунка: линии более четкие и ровные, движения более медленные, плавные и точные, меньше дрожание руки, углы четкие и не сглаженные, точки соединения линий не расходятся. Если фигуры получились на рисунке одинаково хорошими, то обратите внимание на: 1) точность передачи формы – она выше у ведущей руки, 2) точность соединений линий – она выше у ведущей руки.

Тест для оценки скорости движений ведущей руки.

Посчитайте число постукиваний указательным пальцем по столу за 10 секунд. Сделайте упражнение три раза и высчитайте среднее значение. Сравните его у правой и левой руки. Скорость всегда выше у ведущей руки ребенка.

Тест «Переплетение пальцев рук»

Быстро попросите ребенка сделать замок. У левшей сверху ложится большой палец левой руки. Тест очень известен, но не всегда дает надежный информативный результат.

Тест «Поза Наполеона» — скрещивание рук на груди.

У левшей сверху находится кисть левой руки, а правая находится под левым преплечьем.

Тест «Апплодирование»

Тест подходит только для взрослых, так как дети обычно апплодируют обеими ладонями. У взрослых левшей при апплодировании более активная левая рука.

Что делать, если ребенок левша, а уже два года как пишет правой рукой?

Повторное переучивание «обратно в левшу» очень травматично для ребенка и потому нежелательно. А лучше всего позаботиться о малыше в 4-5 лет, внимательно наблюдая за ним и выявляя его ведущую руку.

Сейчас для левшей выпускаются даже специальные ручки, ножницы, компьютерные мыши и клавиатуры, швейные машинки и многие другие приспособления.

Всем родителям детей – левшей и всем педагогам очень советую познакомиться с книгами Марьяны Михайловны Безруких о детях-левшах:

М.М. Безруких — это физиолог, психолог, доктор биологических наук, профессор, академик РАО, лауреат Премии Президента РФ в области образования, директор Института возрастной физиологии РАО.

Предлагаю всем педагогам и родителям прослушать видео — очень содержательную и интересную беседу с профессором, доктором медицинских наук Ириной Галиной о детях — левшах. Из нее Вы узнаете:

  • Почему ребенок рождается левшой?
  • Существует ли ген леворукости и когда он проявляется?
  • Что такой скрытая леворукость?
  • Кто такие дети — левши?

Если эта статья была интересна и полезна Вам, буду благодарна за комментарий. А есть ли у Вас знакомые — левши — и как им живется в мире правшей? Кто Ваш ребенок — правша или левша?

Интересную и полезную информацию о развитии детей дошкольного возраста Вы найдете в статьях:

Развитие мелкой моторики — мифы и правда о пальчиковых играх, как правильно проводить пальчиковую гимнастику и пальчиковые игры с дошкольниками, упражнения для развития мелкой моторики, массаж рук и пальчиков для самых маленьких.

Настольная игра — ходилка для развития мелкой моторики детей «Путешествие» — своими руками.

Пальчиковая гимнастика: как определить уровень развития мелкой моторики у ребенка, упражнения для пальчиков в картинках и стихах, упражнения Марии Монтессори.

Игры в песочнице: развиваемся, играя.

Дары Фребеля: первый в мире развивающие и обучающие игры для детей дошкольного возраста.

Как определить индивидуальные особенности развития ребенка?

Как узнать, ребенок правша или левша?

Озадачилась я этим вопросом, так как сынок все подряд хватает левой и правой рукой. Но перелопатив интернет, нашла несколько интересных статей.Возможно, кое-кому будет интересно прочесть эту информацию.

Как и в каком возрасте можно определить, правая или левая рука будет доминировать у ребенка?

Проблема переобучения детей решалась бы намного легче, если бы идентификация левши могла осуществляться на более ранних этапах развития ребенка.

Известно, что у большинства детей в 2,5-3 месяца теряются рудиментарные рефлексы новорожденного. Это целый ряд рефлексов, которые свидетельствуют о состоянии нервной системы новорожденного ребенка. Со временем, когда нервная система совершенствуется и созревает, они исчезают, заменяясь новыми, более совершенными, которые станут необходимыми для игровой и познавательной деятельности. Ученые исследовали, что исчезновение рудиментарных рефлексов происходит не одновременно с правой и левой стороны. У будущих левшей эти рефлексы выражены больше и теряются позже на правой руке, а правшей — на левой. Поэтому, тщательное наблюдение вашего врача (ведь оценивать состояние рефлексов нужно систематически) может вам дать ответ «левша ваш ребенок или правша» уже в возрасте 3-4 месяцев.

Помощью в решении вопроса, какая же рука доминирует у вашего малыша, может стать анализ определенных семейных случаев. Если кто-то из родственников в первом или втором поколении был левшой, то ваш малыш может получить эту способность.

ЛЕВША, ПРАВША ИЛИ АМБРИДЕКСТР?

Тестируется один ребенок, чтобы исключить “обезьянничанье”. Тесты проводятся несколько раз с временными промежутками (особенно с детьми), и на основе совокупных результатов делается вывод.
Переплетите пальцы рук в “замок”. Если сверху оказался палец правой руки – признак правши.

Примите позу Наполеона (руки скрещены на груди). Рука, которая оказалась сверху – ведущая.

Аплодирование. Правши хлопают правой рукой по неподвижной левой ладони, левши –наоборот. Дети обычно аплодируют обеими ладошками, поставленными параллельно друг другу – признак амбидекстра, тоже относится и ко взрослым, аплодирующим обеими руками.

Человек обычно жестикулирует ведущей рукой.

Испытуемому дают 2 карандаша, завязывают глаза и просят нарисовать два круга или квадрата. Рисунок, выполненный ведущей рукой, получается аккуратнее, при этом движения ведущей руки м.б. медленнее, зато более точными, меньше дрожания, линии более четкие, углы не сглажены. Малыш может тоже попробовать выполнить это задание с открытыми и с закрытыми глазами.
Если ребенок уже умеет писать, попросите его написать свое имя одновременно обеими руками с открытыми или с закрытыми глазами. Как правило, левши ставят обе руки в центр листа и начинают писать правой рукой слева направо , а левой – справа налево. С закрытыми глазами левши пишут свою фамилию в зеркальном, а с открытыми как обычно.

Ребенку предлагается несколько коробков. Задание: “найди спичку в одной из коробочек”. Ведущая та рука, которая совершает активные действия (открывает, закрывает, достает и т.д.)

Вырезание ножницами. Аккуратнее получается ведущей рукой.

Чтобы выявить ведущую ногу, последите, как сидит человек, если при закидывании нога на ногу сверху оказывается правая – она ведущая. При ходьбе ведущая нога делает более широкий шаг.

Чтобы определить ведущий глаз, предложите ребенку посмотреть в маленькую дырочку (в фотоаппарате, в листе бумаги, т.д.) Первым делом к отверстию прикладывается ведущий глаз.
Амбидекстры, выполняя тесты, дают разнобой. Такие люди могут писать правой рукой, слушать левым ухом, есть левой рукой и т.д.

Легкие способы определения кто Ваш ребенок ЛЕВША или ПРАВША.

Не так давно считалось, что левша-это не правильное развитие ребенка, это плохая привычка, от которой нужно избавиться. Считалось необходимым переобучать леворуких детей, у которых не было выбора — они должны были писать правой рукой.

В настоящее время многие исследования доказали, что левосторонность-это не привычка, не результат ошибок педагогов или болезнь.

Левосторонность является одним из путей нормального развития организма и зависит от врожденных особенностей.

Наш мозг состоит из двух полушарий головного мозга. Правое полушарие головного мозга отвечает за левую часть тела, левое — за правую. Речевые центры расположены в левом полушарии и здесь происходит обработка всей информации. Левое полушарие функционирует таким образом, как бы разбивая картину мира на части, детали, затем анализирует их, образуя причинно-следственные связи и цепочки.

Так, левое полушарие головного мозга можно назвать аналитическим, систематическим, логическим. Этому полушарию свойственно рационально-логическое мышление. Правое полушарие можно назвать эмоциональным, интуитивным. Ему свойственно пространственно-образное мышление.

Таким образом, наши полушария не равны в своих функциях. А среди людей мы встречаем тех, кто больше предпочитает «использовать» левое полушарие (это, как правило, люди с хорошо развитым логическим мышлением), другие-правое (это, как правило, люди с хорошо развитым образным, творческим мышлением).

Главное полушарие Вашего ребенка можно определить, не только с помощью медицинских исследований, но и с помощью не которых простых тестов.

Когда должна быть определена главная рука?

Исследования показывают, что в возрасте до двух лет главная рука ребенка может быть либо левой, либо правой рукой. В течение следующих двух лет обе руки обычно одинаково активны. Окончательное предпочтение одной руки над другой формируется в возрасте 4-5 лет. В этот период родители должны выяснить, какой руке отдает предпочтение их ребенок.

Если Вашему малышу 4 года, и Вы замечаете о его предпочтении левой руке, а тем более, если среди родственников есть левши, то, скорее всего, Ваш ребенок-левша. Не пытайтесь переучивать его: переобучение левши-это вмешательство в сложный процесс развития ребенка. Это может привести к неловкости и беспокойству ребенка. Переучивание, также может влиять на познавательную деятельность ребенка.

Как можно определить главную руку ребенка?

Делая эти тесты, необходимо следовать следующим правилам: Вы не должны показывать ему, как это сделать. Кроме того, во время выполнения упражнений запрещено спрашивать: „Покажи мне, какой рукой ты гладишь котенка?„Вы должны сказать: «покажите мне, пожалуйста, как ты гладишь котенка.“ В каждом упражнении одна рука пассивна, другая активна.

Не беспокойтесь о том, какой рукой Ваш ребенок пытается работать. Гораздо важнее не упустить время и выяснить склонности и предпочтения Вашего ребенка. Присмотритесь к своему малышу внимательнее: Выясните, что его больше интересует, что ему нравится и что он может делать лучше. Помогите ему развить свои способности. И он будет жить счастливой жизнью уверенного в себе человека. — Удачи Вам!

Ребенок левша или правша: учимся определять

Здравствуйте, уважаемые родители. Вам будет интересна данная статья, если вы хотите выяснить, как узнать левша или правша ребенок. Также мы рассмотрим вероятные причины, разберемся, есть ли необходимость в переучивании, а также познакомимся с ценными рекомендациями.

Причины леворукости

Люди, у которых доминирует левая верхняя конечность, составляют приблизительно 10% всего населения нашей планеты. Но на сегодняшний день все еще достоверно неизвестно, в чем причина данного явления.

Ученые смогли выделить три основных фактора, которые, по их мнению, играют важную роль в становлении леворукости:

  • наследственная предрасположенность;
  • компенсаторная латеральность — возникает вследствие родовой травмы левого полушария головного мозга;
  • вынужденная леворукость — развивается при невозможности использовать правую верхнюю конечность.

Положительные стороны

Детки, которые используют левую кисть чаще правой, не только не являются ущербными, но еще имеют и ряд преимуществ над правшами.

  1. Способность создавать уникальные творческие объекты.
  2. Глубокий эмоциональный мир.
  3. Высокая скорость мышления, умение совершать несколько дел одновременно.

Многие родители начинают паниковать, когда узнают, что их малыш несколько отличается от большинства деток в классе или в группе садика, рабочей рукой является левая, а не правая. На самом деле, в этом нет ничего плохого.

У таких деток лучше развито правое полушарие, они не склонны к точным наукам, зато достаточно сильные творческие личности. Родители должны принимать своего малыша таким, какой он есть. Попытки насильно переучить не приводят ни к чему хорошему.

Помнится, в моем классе была девочка, которая писала левой рукой. Ее мама спокойно к этому относилась. Переучивать не стала. У Иры был красивый почерк. Кроме того, со второго класса, она отправилась в художественную школу и начала создавать истинные шедевры. А вот, мальчика из нашего дома папа пытался силой переучить. Он бил сына по руке, если тот брал ручку левой кистью. В итоге, ребенок стал замкнутым, начал писать правицей, однако, почерк был ужасным и неразборчивым, и учиться он стал очень плохо.

Тестируем малыша

Если у родителей возникает вопрос, ребенок левша или правша, то достаточно провести несложные действия, чтобы узнать истину. Однако, стоит учитывать возраст малыша.

Дело в том, что детки до пяти лет могут в равной доле использовать, как левую, так и правую руку, а иногда, малыш, который все делает левой, после пятилетнего возраста полностью переходит на правую.

  1. Скажите малышу, чтоб он скрестил перед собой руки, располагая их на груди. Если сверху оказалась левая, то, скорее всего, он левша.
  2. Предложите ребенку нарисовать круг с завязанными глазами. При этом предварительно вручите в каждую руку по карандашу. Ведущая рука с поставленной задачей справится лучше.
  3. Пусть малыш сложит кисти в форме замка. Большой палец, оказавшийся сверху, будет указывать на рабочую конечность.
  4. Попросите открыть бутылку или зубную пасту. 90% случаев ребенок будет действовать ведущей рукой.
  5. Пусть малыш похлопает в ладошки. Обратите внимание, какая рука более активная.
  6. Предложите ребенку кинуть вам мяч одной рукой. Наверняка, он это сделает лидирующей конечностью.
  7. А вот способ, при котором карапуза просят вырезать что-то из бумаги, является недостаточно достоверным. Дело в том, что, несмотря на то, левша у вас или правша, практически все дети держат ножницы правой рукой.

Особенности проведения проверки

  1. Можно выбирать, как один тест, так и комбинировать несколько вариантов.
  2. Выбирая задание для проверки, исключите те упражнения, которые малыш делает в повседневной жизни. Вам важно, чтоб действия ребенка были неосознанными.
  3. Если вы собрались проводить тест, чтоб понять, левша ли ребенок, позаботьтесь о спокойной обстановке и хорошем настроении своего малыша.
  4. Если вы просите карапуза дать вам какой-то предмет, рассчитывая, что он будет действовать ведущей рукой, обеспечьте одинаковое расстояние данного объекта от обеих верхних конечностей. В противном случае, малыш будет использовать ту руку, которая будет находиться ближе к требуемому предмету.
  5. Тестирование должно проходить в виде игры. Ни в коем случае, не заостряйте внимание ребенка на том, что он проходит проверку.

Советы

  1. Если стало понятно, что ваш карапуз леворукий, не стоит расстраиваться и укорять ребенка, что он «не такой». Таким образом, вы только добьетесь снижения самооценки, повысите риск неврозов.
  2. Не вздумайте переучивать малыша, предупредите учительницу, чтобы она тоже этого не делала.
  3. Будьте готовы к тому, что ваш карапуз может оказаться излишне эмоциональным. Не ругайте его за это.
  4. Если вы занимаетесь упражнениями для общего развития, используйте специальные схемы и наглядное пособие. Помните, что левши видят целостные образы, им так легче изучать новый материал.
  5. Знайте о том, что малыш, который использует левую конечность для написания уроков, устает значительно быстрее, чем другие детки. Позаботьтесь о том, чтоб было достаточно времени на отдых, а уроки писались с перерывами.
  6. При выборе спортивной секции, отдавайте предпочтение тем, где одинаково задействованы обе верхние конечности. Так, вашему малышу подойдут:
  • плавание;
  • лыжные гонки;
  • баскетбол.
  1. Если вы решаете, куда отдать ребенка, то в первую очередь выбирайте творческие направления, например:
  • рисование;
  • классы по игре на инструментах;
  • вокальные студии;
  • хореографические школы.
  1. Не забывайте хвалить своего карапуза за любые достижения. Похвала очень важна, особенно для таких творческих натур.

Теперь вам известно, как определить левша или правша ребенок. Но не забывайте и о том, что всегда есть вероятность ошибки. Помните, что нельзя насильно переучивать ребенка. Никогда не унижайте малыша, не говорите, что он хуже других.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *